家族·声音 | 角色教育、权利教育与责任教育

精彩内容

在大多数场景下，所有者教育一般从家族企业角度去展开，但家族所有者所面对的不仅是股权，也包括了其他法律结构及资产上的所有权。同样，权利的所有不仅仅是指对所有权的“所有”，也应当包括经营权、控制权以及收益权的“所有”。

不同的所有者所思、所想、所为是不同的，不同的权利也有不同的权利逻辑以及对所有者的不同要求。例如，对实际控制人而言，有控制人的要求；对收益权享有者而言，有收益权享有者的要求。

家族所有者教育，既要有长期性，也要有针对性。比如：

家族信托教育的出发点是委托人教育。委托人应学会在法律规定的框架内，遵循家族信托的合规性与价值性，并以此为线索去做家族信托的架构设计与安排。从长远来看，家族信托教育重点是监察人、受益人的持续教育，他们对于家族信托的长久存续是更关键的角色。

所有者的本质是什么？是每一代家族财富的管理者。他们需要遵从于家族，这就需要情感与责任作为连接点。一个合格的所有者，应当对家族企业、家族、现在及未来的家族成员负责，而且应充满情感。否则，不可能作为一名合格的家族财富管理者。比如，通过“共同体验”这种非常重要且有价值的方式，进行持续的、潜在的所有者教育，让家族成员及家族代际之间建立起难以割裂的情感纽带，并了解彼此的责任。

同时，所有者还应当对家族企业员工负责，进而对社会负责。家族所有者，不仅是每一代家族财富的管理者，从更大的视角来讲，他们更是社会财富的管理者，应当肩负起一定的社会责任。既要扎根家族情感，也要承担社会责任，这是对每一个合格所有者的基本要求。

所有者教育并不是一件一劳永逸的事情，而是长此以往的，是需要毕生投入的。这是个永无止境的学习过程，同时也在某种程度上构成了让每一个所有者激动人心而又妙趣横生的经历。