在大多数场景下，所有者教育一般从家族企业角度去展开，但家族所有者所面对的不仅是股权，也包括了其他法律结构及资产上的所有权。
同样，权利的所有不仅仅是指对所有权的所有，也应当包括经营权、控制权以及收益权的所有。
无论是对经营性资产，还是对非经营性资产，所有权、控制权、经营权及收益权这四个权利都是客观存在的。可以把这四个权利比喻成四条路径，不同的人选择或所处的路径是有区别的。
不同的所有者所思、所想、所为是不同的，不同的权利也有不同的权利逻辑以及对所有者的不同要求。例如，对实际控制人而言，有控制人的要求；对收益权享有者而言，有收益权享有者的要求。
从长远来看，所有权、控制权、经营权及收益权这四个权利的进一步分化是必然的，甚至是一种趋势。作为家族，不可能去改变这种趋势，实际上也很难去改变，只能顺应和把握这种趋势。
这些都是家族所有者教育最核心的内容，既要有长期性，也要有针对性。比如，家族信托教育的出发点是委托人教育，委托人应学会在法律规定的框架内，遵循家族信托的合规性与价值性，并以此为线索去做家族信托的架构设计与安排。
从长远来看，家族信托教育重点是监察人、受益人的持续教育。他们对于家族信托的长久存续是更关键的角色。他们必须学会忠于家族信托的目的，要充分认识自己的权利，学会恰当地行使权利，了解表达诉求的途径并能选择最为适当的途径进行表达。
不仅如此，除了所有权，情感与责任也同样是重要的教育内容。
家族所有者的本质是什么？是每一代家族财富的管理者。他们需要遵从于家族，这就需要以情感与责任作为连接点。一名合格的家族所有者，应当对家族企业、家族及家族现在和未来的成员负责，而且应充满情感。否则，不可能成为一名合格的家族财富管理者。
很多家族一代在创业时，便有意识地安排自己的子女从小去企业帮忙，做一些力所能及的事情，比如男孩跟着父亲一起搬运货物等。在这样的过程中，子女们自然可以看到父辈创业的艰辛与不易，责任与情感就是在这种持续不断的打磨中不知不觉地在心里扎根、发芽、成长的。所以说，共同体验是一种非常重要且有价值的方式，是一种持续的、潜在的所有者教育，能让家族成员及家族代际之间建立起难以割裂的情感纽带，并了解彼此的责任。
这并不是家族所有者教育的全部。家族还要教育家族所有者对企业员工负责，进而对社会负责。家族所有者，不仅是每一代家族财富的管理者，从更大的视角来讲，他们更是社会财富的管理者，应当肩负起一定的社会责任。既要扎根家族情感，也要承担社会责任，这是对每一名合格所有者的基本要求。
所有者教育并不是一件一劳永逸的事情，而是长此以往的，是需要家族所有者毕生投入的。总有新的东西需要学习，或者与家族相关，或者与家族企业相关，又或者是与如何提升家族所有者的能力相关。这是一个永无止境的学习过程，同时也在某种程度上构成了让每一个家族所有者激动人心而又妙趣横生的经历。
[文章来源：摘自《逻辑重述——家族财富管理整体解决方案》，作者：张 钧、张晓初、赖逸凡、胡 弯、梁嘉颖]
张 钧大成律师事务所高级合伙人
大成家族办公室业务中心牵头人
和丰家族办公室首席家族（企业）治理专家
张晓初
大成律师事务所合伙人
大成家族办公室业务中心秘书长
和丰家族办公室首席信托筹划专家
赖逸凡
大成律师事务所合伙人
和丰家族办公室信托筹划专家
暨南大学管理学院家族企业研究中心研究员
胡 弯
大成律师事务所合伙人
和丰家族办公室家族（企业）顶层结构设计专家
中国家族力研究中心副秘书长
梁嘉颖
大成律师事务所合伙人
和丰家族办公室家族（企业）治理专家
中国家族力研究中心研究员
