任何权益结构中
家族所有者教育存在的问题是突出的
中国家族的所有者教育是缺失的，不仅忽略了所有者教育，也未能意识到所有者教育的重要性。所有者教育是一个持续且不断更新的过程，涉及角色教育、权利教育及责任教育三个层面。
所有者教育的缺失导致家族二代、三代的所有者不了解自己的权利，更不用说如何正当行使权利了；不仅如此，对当前一代的教育也是不容忽视的，他们虽然具备发展企业的能力，却不一定已经学会了如何做一个合格的股东。
做一个好的股东，必须进行所有者教育
真功夫的蔡达标、雷士照明的吴长江等很多企业家的锒铛入狱，说明家族对如何做一个好的股东是不了解的，不仅无法把握权利的边界，也未必清楚主张合法权利的正当路径。
把握好的家族所有权结构，必须进行所有者教育
大多数的中国一代企业家没有能够从创业的初期便对所有权结构及相关的权益有一个清晰而准确的界定及认识，更没有在后期发展及诉求改变过程中进行必要和有效的调整。
台湾长荣集团传承案例，就是很好的例证。张荣发先生在2016年春节前夕辞世，一个月之后其遗嘱由二房独子张国炜公布，在张荣发先生的遗嘱中，明确：“本人之存款及股票，全部由四子张国炜单独继承……公司业务接班，我本人希望：四子张国炜接任集团总裁……”后续的豪门恩怨已经成为公知事件了。
最终结果背离张荣发先生的意愿是必然的，事实上“大房”一支享有长荣集团的控股地位，长荣集团的所有权结构并不支持他个人意愿的顺利实现。
家族（企业）的传承，光靠个人意愿是很难实现的。对于经营性资产而言，如果没有良好的所有权结构作为支持，不仅仅是传承，家族（企业）的保护与管理也都将变成空话。
进行合理的权益配置，必须进行所有者教育
权益如何分配呢？这对家族而言的确是个难题。比如家族的第二代共有三个孩子，传承时，所有权比例如何分配？30、30、40？还是20、30、50？谁又各自持有多少？抑或是平均分配？
今天张家的股权是这样安排的，后天王家看情况差不多也就一样安排了。这是非常容易进入的误区，家族根本没有一套完整的逻辑。
避免积极股东与消极股东的冲突，必须进行所有者教育
家族企业必然会形成积极股东和消极股东，此时所有者教育就显得更加重要。消极股东想保障自己权利；积极股东希望做好控制家族企业局面的角色，但却未必清楚权利边界。
强调家族所有者教育，很重要的一个目标是确保家族（企业）的顺利传承。实际上，一旦做好了所有者教育，对于家族（企业）传承前、传承后的安全、发展都会起到非常积极的作用。
所以说，如果就家族所有者教育的价值展开充分讨论，进行所有者教育的理由远远不止上面讲到的四个理由，也许有N个理由。
家族所有者教育的价值虽然在家族企业中更突出，但绝不是仅限于此。任何资产、任何法律结构都面临所有者教育问题，例如家族信托的所有者教育。可以说只要涉及权利归属，便都会涉及到所有者教育的问题。教育方法或许存在差异，但是其中的逻辑是一样的。
[文章来源：摘自《逻辑重述——家族财富管理整体解决方案》，作者：张 钧、张晓初、赖逸凡、胡 弯、梁嘉颖]
张 钧
大成律师事务所高级合伙人
大成中国区家族办公室行业组负责人
大成中国区全球信托财产与财富保值专业组牵头人
和丰家族办公室首席家族（企业）治理专家
中国家族力研究中心主任
暨南大学管理学院家族企业研究中心副主任
张晓初
大成律师事务所合伙人
和丰家族办公室信托筹划专家
广州市律师协会信托与财富传承业务专业委员会委员
中国家族力研究中心研究员
暨南大学管理学院家族企业研究中心研究员
赖逸凡
大成律师事务所合伙人
和丰家族办公室信托筹划专家
广州市律师协会企业法律顾问专业委员会委员
中国家族力研究中心研究员
暨南大学管理学院家族企业研究中心研究员
胡 弯
大成律师事务所合伙人
和丰家族办公室顶层结构设计专家
广州市律师协会信托与财富传承业务专业委员会委员
中国家族力研究中心研究员
暨南大学管理学院家族企业研究中心研究员
梁嘉颖
大成律师事务所合伙人
和丰家族办公室家族（企业）治理专家
中国家族力研究中心研究员
暨南大学管理学院家族企业研究中心研究员
原文始发于微信公众号（家族世代）：家族·观点 | 家族所有者教育的N个理由
